EMB

De BiM-werkwijze is ontwikkeld voor kinderen en volwassenen met EMB met een ontwikkelingsleeftijd van 0 tot 24 maanden. In de praktijk blijkt echter dat de BiM-werkwijze ook doelgericht te gebruiken is bij mensen met ASS (Autisme Spectrum Stoornis), mensen met LVB (Licht Verstandelijke Beperking), mensen met een vorm van dementie, mensen met NAH (Niet Aangeboren Hersenletsel) en zelfs in de reguliere educatie zoals kinderdagverblijven en basisonderwijs.

OUDEREN

De afgelopen jaren is duidelijk geworden dat de BiM-werkwijze ook in de ouderenzorg gericht ingezet kan worden en niet alleen te gebruiken is voor kinderen en volwassenen met EMB. Veel BiM-activiteiten kunnen ingezet worden voor ouderen in verschillende stadia van dementie, mensen met Parkinson of Alzheimer.

Wat is BIM?

‘BiM’ staat voor ‘Beleven in Muziek’. Het is een lichaamsgerichte methode met instrumentale muziek waarin een open muziek beleving bijdraagt aan de algehele ontwikkeling d.w.z. aan de emotionele ontwikkeling, de sociale ontwikkeling, de cognitieve ontwikkeling, de motorische ontwikkeling, de zintuiglijke ontwikkeling en muzikale ontwikkeling.

BiM-cursus

De BiM-werkwijze kan individueel en in groepjes ingezet worden bij zorg-organisaties op de woning, op dagbesteding en kinderdagcentra, het onderwijs of in de thuissituatie door verzorgenden, activiteitenbegeleiders, leerkrachten, onderwijsassistenten, muziektherapeuten, vakdocenten muziek, logopedisten en ouders. De inhoud van het programma van de BiM-cursus en de BiM-studiedagen zijn praktisch d.w.z. dat je tijdens de cursus vaardigheden ontwikkelt die direct op je werk te gebruiken zijn.

Cursus agenda

Hieronder staan de eerstvolgende BiM-cursussen.
Wil je alle cursusdatums bekijken? Bekijk dan op de BiM-cursus pagina de hele agenda.

Geen evenementen gevonden!

BiM voor welbevinden, ontwikkeling of groei

Bewustzijn als persoonlijke beleving heeft te maken met het vermogen tot zelfreflectie, het besef van de ´eigen ik´ en ´weten´ dat je iets waargenomen of beleefd hebt. Bewustzijn is een belangrijk aspect van menselijke functies als waarneming, aandacht, geheugen, taal en emoties. Met BiM werk je samen met de deelnemer aan dit proces dat start met conditioneren. Bij het proces van klassiek conditioneren wordt beweerd dat je alles kan aanleren en afleren en met een systeem van prikkels reacties kunt uitlokken.

De BiM-activiteiten zijn op maat uit te maken voor iedere deelnemer. Op deze manier ontstaat er echt contact met de bimmer, de persoon die de BiM-activiteit doet. In de praktijk blijkt dat in een groepje een interactie plaats vindt tussen de deelnemer die op zijn beurt wacht of al geweest is en de deelnemer die op dat moment de BiM-activiteit ervaart. Afhankelijk van de mogelijkheden van de deelnemers kunnen een aantal BiM-activiteiten ook door 2 deelnemers gedaan worden. De begeleider coacht dan en besteed aandacht aan de sociale interactie.

De BiM-activiteiten zijn zo opgebouwd dat de muziek, het materiaal en de manier van de uitvoering op elkaar afgestemd zijn. Hierdoor wordt er tijdens  het bimmen een beroep gedaan op het herkennen en voorspelbaar maken van de BiM-activiteit. Dit heeft als gevolg dat er zelfs een bepaalde verwachting ontstaat. Dit is een voorwaarde om plezier te kunnen ervaren.

Het bewust worden van je lichaam is een eerst stap naar motorische ontwikkeling. Tijdens de BiM-activiteit kan de deelnemer uitgenodigd worden om het materiaal te voelen, vast te pakken of zelfs mee te helpen te bewegen. Kleine stapjes in de motorische ontwikkeling. Een BiM-activiteit doen bij de begeleider of een andere deelnemer is een goede oefening om de grove of de fijne motoriek verder te ontwikkelen.

We nemen prikkels waar via onze zintuigen. Ze worden door het oog, het oor, de huid, de neus, de tong en het evenwichtsorgaan via de zenuwen naar de sensorische gebieden van de hersenen gestuurd en daar worden de basiskenmerken of details van de prikkels uit de buitenwereld verwerkt, zoals kleur, vorm, beweging, contouren, maar ook klanken, toonhoogte e.d.. Waarneming hoeft niet altijd gepaard te gaan met een bewuste beleving. De BiM-werkwijze verbindt al deze zintuigen met elkaar. De vertaling van de muziek op het lichaam met verschillende materialen of handen in combinatie met eventueel de geur, de dosering van de aanraking en de beweging maken BiM een onderdeel van sensorische informatieverwerking.

Muziek klinkt als één geheel maar toch zijn er veel verschillende aspecten in de muziek te horen. Zo kun je een muziekstuk bijvoorbeeld veel sneller spelen, een liedje een heel stuk lager of juist luid zingen. Bij al deze veranderingen zal de muziek anders klinken. Het werken met de BiM-werkwijze zorgt voor een verbreding van de muzikale smaak van deelnemers ook al kunnen ze het niet vertellen. Door lichaamstaal kan duidelijk gemaakt worden of muziek herkend wordt en als prettig wordt beleefd of juist verschrikkelijk gevonden wordt. Vanzelfsprekend moet er eerst gewenning optreden alvorens de muziek herkend wordt en  uiteindelijk voorkeursmuziek wordt. Het hebben van een voorkeur van een muziekstijl, houden van vrolijke muziek of juist muziek die emoties op roept.

Doelgericht met BiM-activiteiten voor

Contact

Alertheid

Ontspanning

Muziek

Communicatie

Informatieverwerking

0 Deelnemers per jaar
0 Docenten
0 Cursussen per jaar
0 Activiteiten

Ons team

Ons team zorgt ervoor dat iedere deelnemer kan deelnemen aan de BiM-activiteiten afgestemd op de deelnemer.

Vragen?

Wij staan voor je klaar om alle vragen over de BiM-werkwijze te beantwoorden!

Wil jij je inschrijven voor de studiedag? Vul de onderstaande gegevens in en stuur dit naar ons.